香港直笛發展歷程 – 王曦先生專訪

直笛雅樂傳歡樂

王曦先生看香港直笛發展歷程

王曦老師（加明叔叔），五十年代將直笛引入本港，是本港直笛界的宗師。早年帶領學校參與校際音樂比賽屢獲殊榮，亦曾在當年的教育司署(即現今的教育局)的邀請下，開班教導老師吹奏直笛，讓直笛走進校園。王老師認為直笛小巧、易學，而且音色優美，掌握好音準和技巧，就可奏出和諧悅耳的雅樂，將歡樂帶給大眾。

五十年代直笛音樂植根本港

五十年代初，王老師從廣州遷往本港定居，在學校擔任音樂老師：「我在學校訓練學生，組織了笛隊，參與校際音樂節，不過當時直笛仍未引入本港，我們吹奏的是竹笛（Bamboo Flute）。」王老師表示，竹笛是由梁德霊先生引入的（梁先生是國内提倡、研製及生產竹笛的第一人，也有不少竹笛教材的出版），竹笛只有六個孔，由於竹孔的大小不同，部分竹笛音準有所偏差：「當時我從廣州購入了一百支竹笛，要仔細聆聽每支的音準，最後才從中篩選出二十支音準正確的竹笛呢！」

後來英國生產了塑膠製成的直笛，直笛正式傳入本港：「直笛較竹笛音準可靠，而且音域更廣，又能吹奏出半音，後來更多地區如日本、韓國亦有出產直笛，產量及技術發展日趨進步，因此學校也採用直笛作為教學、比賽及演出的樂器。」

直笛音樂顯水準　教局贈笛予推廣

王老師帶領的笛隊，在校際音樂節屢獲殊榮，王老師表示：「最初我在金銀貿易場行員子弟學校任教，1952年我們參與校際音樂比賽，以九十三分，贏得冠軍！當時吹奏的歌曲是知名樂曲William Tell’s Overture，外國評判聽得津津有味，更在頒獎後喚在場記者先別作採訪，並邀請我們再次演奏，讓他再次欣賞。」後來王老師在聖公會聖彼得小學任教，學校贏取四連冠；在拔萃小學任教，學校奪得八連冠；在青年會中學任教，更獲十六連冠的殊榮。

直笛音樂為王老師及學校帶來獎項，更為本港帶來具水準的音樂演出，這不但令評判刮目相看，更讓直笛音樂在本港得以植根，王老師表示：「取得校際比賽三連冠後，大家聽到直笛具水準的演出，開始重視直笛音樂，當時的香港教育司署的音樂科視學官鄭蘊檀女士很欣賞直笛音樂，於是成立了「鄭蘊檀盃」，以鼓勵直笛音樂比賽中得獎的團隊。」

後來當時的教育司署，對於推廣直笛音樂，也不遺餘力，不但為全港每所官立學校送出四十支直笛，以推廣直笛音樂，更邀請王老師在師範學院開班教授在職老師吹奏直笛，王老師表示：「當時是教育司署學校音樂視學組組長的Mr. Donald Fraser，希望讓本港更多學生認識到直笛音樂，於是邀請我作導師，在葛量洪師範學院開設直笛的訓練班，教授在職教師吹奏直笛，當時參與的教師也為數不少呢！」

創意無限展多元　和諧歡樂傳大眾

王老師成就了直笛音樂在本港的發展，直笛音樂也為王老師帶來不少快樂時光，王老師分享，有一次樂曲有「rattle」（攪拌聲），當時他靈機一動，在直笛演奏過程中，讓參賽的學生手持玩具輕機槍，發出「咯咯」的聲響，讓樂曲效果更多元生動，當時連評判也忍俊不禁；又有一次，校際音樂節的比賽曲目，學生用上中音直笛（Treble Recorder）在音色會較優美，可是小朋友的手指不夠長使用中音直笛，於是王老師動創意，便在笛上加上按鍵，方便小朋友吹奏，事後評判也驚歎不已；王老師又分享：「在聖公會聖彼得小學教授下午班的學生直笛，學校位處石塘咀山道，上午班未放學，下午班的小朋友已自行在練習，笛聲響遍山道，好開心！」

王老師認為直笛的獨特之處，在於其小巧易攜，而且容易學習，簡簡單單就能為人帶來快樂：「早前我開班教導一班大學生義工吹奏直笛，服務廣東省河源山區兒童。當時為當地山區兒童送上直笛，小朋友吹奏起直笛，發出清脆的樂聲，已經樂透了！」

「然而，我們也絕不能輕看直笛，因為直笛音色優美，我們只要勤加苦練，掌握好音準和技巧，可奏出和諧悅耳，具水準的雅樂，直笛音樂是很高深的，例如台灣就有直笛演奏博士，並開設直笛演奏的碩士學位！能做到普及卻又高深，這正是直笛最珍貴之處。」

他期盼直笛音樂能一直承傳下去，不但得到雅士欣賞，更能流入廣大的民眾，因此近年王老師也在失明人士機構當義工，教授失明人士音樂。將歡樂帶給失明人士：「我希望社會老幼及各個階層，也能欣賞這種和諧悅耳的雅樂，希望音樂為大家帶來歡樂，直笛具大眾化的特質，正肩負這種使命。」

採訪、編輯：伍艷芬
採訪日期：23/2/2015